Einheit • Raabe • von Cornelia Tüxsen, Jasmina Urukalo, Pit Kapatenovic

Einkommensdimensionen – ist Deutschland gespalten?

Arbeitsblatt mit zwei Aufgaben zur Analyse von Hartz-IV-Regelsätzen und deren Vergleich mit tatsächlichem Konsum sowie Haushaltsstatistiken. Die Schüler sollen kritisch reflektieren und Daten in Bezug setzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hartz IV und die Debatte um soziale Gerechtigkeit

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Politik

11.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Eckpunkte von Hartz IV und deren finanzielle Auswirkungen erklären
Schüler analysieren verschiedene Gerechtigkeitstheorien (Rawls, Hayek, Nozick, Forst) und vergleichen diese miteinander
Schüler unterscheiden zwischen Chancengleichheit und Ergebnisgerechtigkeit und wenden diese Konzepte auf politische Situationen an
Schüler bewerten die Gerechtigkeit von Hartz IV und Ein-Euro-Jobs anhand verschiedener philosophischer Positionen

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

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