Diese Ausgabe der Zeitschrift "Unterricht Biologie" (Heft 463, April 2021) behandelt das Thema Heterogenität im Unterricht und bietet umfassende Materialien zur inklusiven Gestaltung von Biologieunterricht. Das Heft enthält Basisartikel zur Heterogenität als Herausforderung und Chance sowie zu Konzepten wie Kompetenzrastern, dualer Unterrichtsplanung und gestuften Lernhilfen. Praktische Unterrichtsvorschläge für die Sekundarstufe I und II zeigen die Umsetzung dieser Konzepte anhand konkreter Beispiele (Kellerasseln, Ernährung in Leichter Sprache, Citratzyklus, Krebserkrankungen). Zusätzlich werden Klausur- und Abituraufgaben sowie ein Beitrag zum 3D-Druck im Biologieunterricht präsentiert.
