Einheit • Auer • von Elona Gutschlag , Hannah Gutschlag

Einführung in die Arbeit mit Mini-Escape Rooms

Methodische Hinweise zur Einführung und zum Aufbau von Mini-Escape Rooms (Edu-Breakouts) im Klassenzimmer. Die Seite erklärt das Konzept der Escape Rooms, deren Übertragung auf den Unterricht und die strukturelle Gestaltung eines Mini-Breakouts mit Rahmengeschichte, Rätselblättern und Codesystem.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mini-Escape Rooms für den Biologieunterricht

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Biologie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können biologische Inhalte durch Rätselspiele vertiefen und festigen
Schüler entwickeln Teamfähigkeit und kooperative Lernstrategien
Schüler trainieren logisches Denken und Problemlösungsstrategien
Schüler erhöhen ihre Motivation durch spielerische Lernformen

Geförderte Kompetenzen

Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Selbstorganisation

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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