Einführungstext für Lehrkräfte zur Definition und Grundlagen von Leichter Sprache. Der Text erläutert die Bedeutung, rechtliche Grundlagen, Unterschiede zu verwandten Konzepten und Gestaltungskriterien der Leichten Sprache.
Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Prozessorientiertes Schreiben, Schreiben von Texten, Verständlichkeit, Aussprache, Geschriebenes, Bildungssprache, Fachsprache, Kommunikation, Merkmale, einfache Sprache, verständliche Sprache, Kopiervorlagen, heterogene Lerngruppe, Übertragungskompetenz, Sprachkompetenz, Wortebene, Satzebene
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
15 Seiten
Lernziele
Schüler können die Grundregeln der Leichten Sprache anwenden
Schüler können Texte in Leichte Sprache transformieren
Schüler entwickeln Verständnis für Barrierefreiheit und Inklusion
Schüler analysieren und überarbeiten Texte nach Kriterien der Verständlichkeit