Einheit • Raabe • von Dr. Pit Kapetanovic

EInführung

Diese Unterrichtseinheit behandelt Kohlbergs Modell der Moralentwicklung für die Klassen 9/10 im Fach Ethik/Philosophie. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Gedichtanalyse, Dilemma-Situationen (Heinz-Dilemma, Katharinas Dilemma), Aufgaben zur Selbstreflexion und eine Lernerfolgskontrolle, die Schüler befähigen, ihre eigene moralische Entwicklung zu reflektieren und kritisch mit Kohlbergs Theorie umzugehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kohlbergs Modell der Moralentwicklung - Stufen auf dem Weg zur Selbstbestimmung

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Gewissen, Gefühle und Bedürfnisse, Gleichheit und Verschiedenheit, Werte und Normen, Kohlberg, Piaget, Moral, Kompetenz, Selbstbestimmung, Urteilsfähigkeit

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigene moralische Position reflektieren und im Modell Kohlbergs verorten
Schüler analysieren moralische Positionen von Mitmenschen und ordnen diese den Stufen Kohlbergs zu
Schüler führen Dilemma-Diskussionen eigenständig durch und wenden die Konstanzer Methode an
Schüler konzipieren und bewerten moralische Dilemma-Situationen
Schüler reflektieren kritisch die Grenzen und Stärken von Kohlbergs Theorie

Geförderte Kompetenzen

Selbstreflexion
Kritisches Denken
Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Bewertung und Reflexion

1 / 5

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Kohlbergs Modell der Moralentwicklung - Stufen auf dem Weg zur Selbstbestimmung

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