Einheit • Friedrich • von Annette Kern

Eine tragfähige Alternative? - Pro-Kontra-Debatte zum bedingungslosen Grundeinkommen

Unterrichtsverlaufsplan für eine Pro-Kontra-Debatte zum bedingungslosen Grundeinkommen mit Hintergrundinformationen zum Thema. Die Seite enthält die Lerngruppe, Zeitbedarf, Voraussetzungen und eine Einführung in das Konzept des BGE mit Beispielen von Befürwortern aus Politik, Wissenschaft und Wirtschaft.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Wirtschaftsordnung, Wirtschaft und Arbeitswelt, Gemeinschaft, Rechte und Pflichten, Politische Ordnung, Politische Ordnung in der Bundesrepublik Deutschland, Zahlungsformen und Zahlungsmittel, Familie, Prinzipien des Rechtsstaats, Grundlagen in der Bundesrepublik Deutschland, Funktionen des Gelds, Staatliche Hilfen für Familien, Strukturprinzipien, Einkommen, Bundes-, Rechts-, und Sozialstaat, Grundeinkommen, Kindergeld, BAföG, Armutsbekämpfung, BGE, Gerechtigkeit

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Arbeitsmarktstatistiken kritisch analysieren und unterschiedliche Messgrößen von Arbeitslosigkeit unterscheiden
Schüler können verschiedene Ursachen von Arbeitslosigkeit differenzieren und individuelle sowie strukturelle Faktoren berücksichtigen
Schüler können die Positionen verschiedener Interessengruppen zur Arbeitsmarktpolitik nachvollziehen und bewerten
Schüler können wirtschaftspolitische Konzepte wie das bedingungslose Grundeinkommen oder die Agenda 2010 analysieren und kritisch diskutieren