Einheit • Klippert • von Joachim Traub

Eine Pro- und Contra-Debatte zum bedingungslosen Grundeinkommen durchführen

Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zur Durchführung einer Pro- und Contra-Debatte zum bedingungslosen Grundeinkommen. Der Plan enthält detaillierte Erläuterungen zu acht Arbeitsschritten mit Zeitrichtwerten, Lernaktivitäten, Materialien und Kompetenzen sowie ausführliche Erklärungen zur Umsetzung der Lernspirale.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sozialstruktur - Berufs- und Arbeitswelt

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Wirtschaft und Arbeitswelt, Sozialer Wandel, Struktur und Entwicklung der Bevölkerung, Finanztransfermodelle, Gesellschaft, Sozialstruktur, soziale Strukturen, soziale Schichten

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Sozialstruktur Deutschlands beschreiben und analysieren
Schüler können verschiedene Modelle zur Beschreibung sozialer Schichten kennenlernen und anwenden
Schüler können soziale Mobilität in Deutschland untersuchen und bewerten
Schüler können sich mit ihrer Berufswahl auseinandersetzen und Anforderungen des Arbeitsmarktes verstehen
Schüler können den Wandel der Berufs- und Arbeitswelt erklären und Szenarien für die Zukunft entwickeln