Informationstext zur Einführung und Begründung von Sprachenportfolios im Englischunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die pädagogischen Vorteile des Portfolios, kritisiert das Europäische Sprachenportfolio für die Grundschule und stellt ein kindgerechtes Alternativmodell vor, das in drei Abschnitte unterteilt ist.