Einheit • Friedrich • von Monika Hennig

Ein Problem - viele richtige Lösungen

Didaktischer Hinweistext zur Bedeutung von offenen Konstruktionsaufgaben und technischem Konstruieren im Unterricht. Der Text erläutert den Unterschied zwischen Zusammenbau nach Anleitung und echtem technischem Konstruieren als Problemlösungsprozess mit vielfältigen Lösungsmöglichkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bauen und Konstruieren

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können technische Probleme durch Konstruktion und Bauen lösen
Schüler entwickeln Verständnis für Stabilität und Funktionalität von Bauwerken
Schüler planen und optimieren ihre Konstruktionen iterativ
Schüler arbeiten kooperativ an gemeinsamen Bauprojekten
Schüler dokumentieren und präsentieren ihre technischen Arbeiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Problemlösestrategien
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstreflexion
Visualisierung

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

1 / 2