Einheit • Persen • von Ute Baader

Ein paar Gedanken zu Präsentation und Leistungsbewertung

Methodische Hinweise zur Präsentation und Leistungsbeurteilung von Schülerhörspielen mit Empfehlungen für öffentliche Aufführungen und detaillierten Bewertungskriterien in den Bereichen Sprachkompetenz, Team- und Selbstkompetenz sowie Medienkompetenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eigene Hörspiele schreiben und produzieren

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Haupt- und Realschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können eigene Hörspiele von der Ideenfindung bis zur fertigen Produktion entwickeln und umsetzen
Schüler trainieren ihre Sprechkompetenz durch Rollenspiele und Sprechübungen
Schüler entwickeln Teamfähigkeit durch kooperative Arbeit an Hörspielproduktionen
Schüler erwerben praktische Medienkompetenz im Umgang mit Aufnahme- und Schnitttechnik
Schüler lernen, Geschichten dramaturgisch aufzubauen und für das Hörmedium zu adaptieren

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Teamfähigkeit
Digitale Werkzeuge nutzen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung

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