Einheit • Friedrich

Ein Forschungsprojekt eigenständig planen – mit und ohne KI

Lehrerhandreichung zur Planung eigenständiger Forschungsprojekte im Chemieunterricht der Sekundarstufe II. Die Seite erläutert die Entwicklung von Fragestellungen und Untersuchungsdesigns mit Fokus auf Erkenntnisgewinnungskompetenz, Variablenkontrolle und die Unterscheidung zwischen unspezifischen Fragen, Faktenfragen und Fragen nach Zusammenhängen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Forschen lernen

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Chemie

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

6 Seiten

Lernziele

Schüler können den Forschungsprozess in der Chemie verstehen und eigenständig durchführen
Schüler können naturwissenschaftliche Fragestellungen und Hypothesen formulieren
Schüler können Experimente planen, durchführen und dokumentieren
Schüler können wissenschaftliche Arbeiten verfassen und präsentieren