Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Durchführung eines Brettspiels über den Alexanderzug im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I. Die Seite enthält Informationen zur Unterrichtsgestaltung, Spielablauf, Differenzierungsmöglichkeiten und Anschlussaktivitäten sowie Literaturangaben.
Geschichte, Sekundarstufe I, Antike, Das antike Griechenland, Politik und Herrschaft, Hellenismus und Alexander der Große, Kriegsschiff, Felder, Stadt, Gründung, Wegstellen, Symbole, Start, Ziel, Babylon, Sieg
5.-10. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
4 Seiten
Lernziele
Schüler können die Epoche des Hellenismus als Zeit der Verschmelzung griechischer und orientalischer Kulturen charakterisieren
Schüler analysieren Prozesse der Hellenisierung und Akkulturation in verschiedenen Regionen
Schüler bewerten die Bedeutung des Hellenismus für die Entwicklung von Wissenschaft, Technik und Religion
Schüler reflektieren über Epochendefinitionen und deren Abhängigkeit von historischer Perspektive
