Einheit • Friedrich • von Margitta Kuty

Eigene Lernpfade zum kreativen Text

Methodische Hinweise zur Gestaltung individueller Lernpfade für kreatives Schreiben im Englischunterricht. Der Text erläutert ein fünfschrittiges Modell zur Unterstützung von Schüler:innen bei der Erstellung kreativer Textprodukte mit Bewertungskriterien und Differenzierungsmöglichkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Creative writing

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können kreative Texte in verschiedenen Genres verfassen
Schüler können den Storyline-Ansatz zur Strukturierung von Schreibprozessen nutzen
Schüler können Feedback zu schriftlichen Texten geben und erhalten
Schüler können ihre Kreativität durch verschiedene Schreibtechniken entwickeln