Einheit • Friedrich • von Diana Zeller, Rebecca Grandrath

Eigene interaktive Selbstlernbücher gestalten

Informationstext zur Einteilung und Definition von digitalen Selbstlernbüchern (E-Books, Flipping Books, Multitouch Learning Books). Der Text erläutert das SAMR-Modell und die Bedeutung von Multimedialität und Interaktivität für adaptive Lernumgebungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Lernumgebungen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Strukturierung
Selbstorganisation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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