Einheit • Auer • von Claudia Kayser

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Lehrerhinweise zur Förderung von argumentativem Schreiben und mündlicher Ausdrucksfähigkeit im Französischunterricht. Die Seite enthält didaktische Anmerkungen zum Schreiben von Kommentaren sowie eine Beschreibung eines kommunikativen Sprachspiels (la balle invisible) zur Förderung spontaner mündlicher Äußerungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schreibkompetenz

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe I, Schreiben, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Planen von Texten, Schreiben von Texten, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, production écrite, commentaire, Kommentar, Argumentation, argument, écrire un commentaire, exercices, Aufbau eines Kommentars

9.-10. Klasse

Sekundarstufe, Gymnasium und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Textsorten (Kommentare, Bewerbungen, Kritiken) in der Fremdsprache verfassen
Schüler analysieren Karikaturen und Lieder systematisch nach Beschreibung, Deutung und Wertung
Schüler wenden Schreibstrategien und textsortentypische Phrasen gezielt an
Schüler entwickeln ihre Schreibkompetenz vom gelenkten zum freien Schreiben