Einheit • Raabe • von Teresa Schwehm

Durchführung einer Pro-Kontra-Debatte

Arbeitsblatt zur Durchführung einer Pro-Kontra-Debatte zum Thema Social-Media-Verbot für Jugendliche. Enthält Aufgaben zur Vorbereitung, Argumentationsentwicklung und strukturierte Debattenablauf mit drei Phasen (Eröffnung, freies Debattieren, Schlussrunde).

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Politik

9.-10. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen

1 Seiten

Lernziele

Schüler können ihr eigenes Nutzungsverhalten von sozialen Medien reflektieren und mit statistischen Daten vergleichen
Schüler analysieren manipulative Mechanismen sozialer Plattformen und bewerten deren Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche
Schüler beurteilen politische Lösungsvorschläge wie das australische Verbot und den Digital Service Act der EU kritisch
Schüler vertreten eine begründete Position in einer Pro-Kontra-Debatte zum Social-Media-Verbot unter 16 Jahren
Schüler verfassen einen Kommentar, der ihre Position zur Streitfrage argumentativ darlegt

Geförderte Kompetenzen

Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Quellenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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