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Durch Diagnose effizient fördern
Einheit • Friedrich • von Nicole Becker
Durch Diagnose effizient fördern
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Es geht ja doch! – Mit Rechenschwäche umgehen
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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Unterricht, Quailität, Unterschiede, Lernanforderung, Ziele, Zeugnis, Förderplan, Elterngespräch, Feststellung, Wissen, Lernfortschritt, Interview
5.-6. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
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