Didaktischer Hinweis zur Nutzung fehlerhafter öffentlicher Aussagen zum Energiesparen als Lerngelegenheit im Physikunterricht. Der Artikel erläutert, wie die Forderung zum Verzicht auf Weihnachtsbeleuchtung als Anlass zur kritischen Überprüfung physikalischer Aussagen und zur Förderung von Bewertungskompetenz genutzt werden kann.
