Einheit • Persen • von Gabriele Kremer, Michaela Müller-Kunz

Down-Syndrom und so – Zum Wert von Hintergrundwissen über Behinderungsbilder

Informationstext über den pädagogischen Wert von Hintergrundwissen über Behinderungsbilder und Syndrome wie Down-Syndrom. Der Text diskutiert die Balance zwischen wissenschaftlichen Erkenntnissen und individuellen Unterschieden bei Kindern mit Behinderungen.

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