Einheit • Verlag an der Ruhr • von Haluk Yumurtacı, Anna Lena Lutz, Eva Rupp, Elif Kırömeroğlu, Stephen Guy
Diskriminierungskritischer Unterricht und diskriminierungssensibles Unterrichtsmaterial – Teil 2
Diese Seite behandelt die Darstellung von Migration, Integration und Diversität in Schulbüchern und diskutiert die Ergebnisse der Schulbuchstudie der Bundesregierung. Sie erläutert die Notwendigkeit von diskriminierungskritischem und inklusivem Schulmaterial, das Diversität als Normalität darstellt und nicht nur die Perspektive der Mehrheitsgesellschaft abbildet.