Einheit • Friedrich • von Frauke Hohberger, Anja Cohrs, Georg Biegholdt, Michael Ahlers

Digitalisierung und Musikunterricht!? - Vier Statements zu dieser kontrovers diskutierten Frage

Diese Seite präsentiert zwei kontroverse Statements zur Digitalisierung im Musikunterricht. Der erste Text argumentiert für hybride digitale Musikinstrumente und deren Potenzial für körperliche, sinnliche Erfahrungen, während der zweite Text kritisch die Grenzen digitaler Medien im Musikunterricht hinterfragt und die Bedeutung leibhaftiger musikalischer Erfahrungen betont.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielzeug

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Musik, Primarstufe, Musik im Alltag und in den Medien, Musikpraxis, Grundlagen, Sinne, App, Musik, Touchscreen, Analog, Hybrid

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Spielzeuge und Spiele als musikalische Inspirationsquellen erkunden
Schüler erfinden eigene Musik und Bewegungen zu Spielzeugen und Spielen
Schüler analysieren Musikstücke von Komponisten, die Spielzeuge vertonen
Schüler gestalten szenische und choreografische Umsetzungen zu Musik
Schüler nutzen digitale Musikapps zur Musikproduktion

Geförderte Kompetenzen

Interpretation
Kreativität
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Digitale Werkzeuge nutzen

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Spielzeug

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Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Didaktik