Einheit • Friedrich • von Alexander Müller

Digitale Projekte im Biologieunterricht

Fachdidaktischer Informationstext zur Integration digitaler Tools und Projekte im Biologieunterricht. Der Text behandelt Tiefenstrukturen des Unterrichts, kognitive Aktivierung sowie die Unterscheidung zwischen kooperativen und kollaborativen Arbeitsformen im digitalen Kontext.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Moore

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entstehung von Mooren aus Gletscherseen nachvollziehen und Bodenschichten interpretieren
Schüler können ökologische Faktoren im Freiland messen und Angepasstheiten von Moorpflanzen erklären
Schüler können die Bedeutung von Mooren als Kohlenstoffspeicher für den Klimaschutz erläutern
Schüler können nachhaltige Nutzungsformen von Mooren bewerten und diskutieren
Schüler können Torfmoose mikroskopisch untersuchen und ihre Rolle im Ökosystem analysieren

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Quellenarbeit
Recherchekompetenz
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Digitale Werkzeuge nutzen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe