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Differenz, Dialog oder Distanz? – Religionspädagogische Einsichten zum Umgang mit religiösen Sonderwegen
Einheit • VuR • von Stefanie Pfister, Matthias Roser
Differenz, Dialog oder Distanz? – Religionspädagogische Einsichten zum Umgang mit religiösen Sonderwegen
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Religiöse Sonderwege
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Religion-Ethik, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
11 Seiten
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