Einheit • Friedrich • von Markus Pfeifer

»Die Zukunft geht mich nichts an.« – Und ob!

Übersichtsseite mit Einführung in Schefflers Zukunftsethik und Argumentationsgang. Präsentiert die Kernfrage nach der Bedeutsamkeit nachfolgender Generationen für unsere Werte und enthält eine Materialübersicht für die Sekundarstufe II mit fünf Materialien zu Gedankenexperimenten und ethischen Konsequenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Angewandte Ethik

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Handeln in Verantwortung, Leben und Tod/ Jenseits, Ethische Positionen, Philosophische Ethik, Unfruchtbarkeit, Häuser, Land, Weltuntergang, Wissen, Handlung, Aktion, Interpretation, Konsequenz, Zukunft

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können praktische moralische Probleme analysieren und ethisch bewerten
Schüler verstehen verschiedene Bereichsethiken und ihre Anwendungsfelder
Schüler entwickeln begründete Positionen zu ethischen Fragen der Gegenwart
Schüler können zwischen normativer Ethik, Metaethik und Angewandter Ethik unterscheiden