Einheit • Raabe • von Marion Schadek-Bätz

Die Zukunft des Journalismus

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse von journalistischen Positionen anhand einer exemplarischen Debatte zwischen Börne und Heine. Schülerinnen und Schüler sollen Argumente für „Ausgewogenheit" und „Haltung" herausarbeiten, vergleichen und auf aktuelle Zeitungsartikel anwenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verantwortungsvoller Umgang mit Informationen in den Medien

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Didaktik-Methodik

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Standards im Journalismus analysieren und bewerten
Schüler können verschiedene journalistische Rollen und deren Verantwortung unterscheiden
Schüler können Medienberichterstattung kritisch hinterfragen und Quellen überprüfen
Schüler können konstruktiven Journalismus als Ansatz zur Bewältigung von Nachrichtenmüdigkeit erklären
Schüler können die Auswirkungen künstlicher Intelligenz auf den Journalismus diskutieren

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Recherchekompetenz
Medienanalyse
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe