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Die Wiese im Jahreslauf (Klasse 1–2)
Einheit • Auer • von Svenja Ernsten
Die Wiese im Jahreslauf (Klasse 1–2)
Lehrerhandreichung mit methodischen Hinweisen zu sechs Kopiervorlagen für die Unterrichtseinheit "Die Wiese im Jahreslauf" (Klasse 1-2). Beschreibt Lernziele, Durchführungshinweise und Differenzierungsmöglichkeiten für jede Kopiervorlage.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Pflanzen und Tiere im Kreislauf der Jahreszeiten
Gesamtes Werk - 10 Einheiten
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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Geographische Perspektive, Belebte Natur, Orientierung im Raum, Pflanzen, Tiere, Region, Lebensräume, Klassifizierung, Merkmale, Körpermerkmale, Wiese, belebte Natur, Wiese im Jahreslauf, Wiese im Frühling, Wiese im Sommer, Wiese im Herbst, Wiese im Winter, Tier auf der Wiese, Pflanzen auf der Wiese, Fuchs, Vogel, Hase, Eichhörnchen, Baum, Bienen, Blumen, Igel, Löwenzahn, Schmetterling, Insekten, Wiesendetektive, Tiere beobachten, Tierbeobachtung, Pflanzen suchen, Geräusche auf der Wiese, Vom Gras zum Heu, Produktion von Heu, Heu, Heuballen, Wiese mähen, Blühende Zweige im Winter, Obstzweige, blühende Obstzweige
1.-2. Klasse
Grundschule
9 Seiten
Lern
ziele
Schüler können jahreszeitliche Veränderungen in der Natur beobachten und beschreiben
Schüler können Pflanzen und Tiere den Jahreszeiten zuordnen
Schüler können Überwinterungsstrategien von Tieren erklären
Schüler können Entwicklungsprozesse von Pflanzen dokumentieren
Schüler können Naturmaterialien sammeln und verarbeiten
Geförderte
Kompetenzen
Naturphänomene erklären
Experimente durchführen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Kooperatives Lernen
Räumliches Denken
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Versuche
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
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Themen
Tiere
Jahreszeiten
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