Einheit • Friedrich • von Detlef Pech

Die Thematisierung des Geschlechterverhältnisses im Sachunterricht

Fachlicher Hinweistext zur Thematisierung von Geschlechterverhältnissen im Sachunterricht der Grundschule. Der Artikel analysiert kritisch, wie Geschlecht in Lehrplänen und Schulbüchern behandelt wird und plädiert für eine stärkere Berücksichtigung von Geschlechtlichkeit als gesellschaftliche Kategorie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mädchen und Jungen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Gesundheit, Sexualkunde, Geschlechtsmerkmale, Diskussion, Reinigung, Berufe, Stereotyp, Spannung, Mann, Frau, Junge, Mädchen

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale ihrer körperlichen Entwicklung benennen und verstehen
Schüler können Geschlechtsorgane sachlich richtig benennen und ihre Funktionen erklären
Schüler entwickeln ein positives Verständnis für Schwangerschaft, Geburt und körperliche Entwicklung
Schüler lernen, ihre körperliche Selbstbestimmung zu schützen und Grenzen zu setzen
Schüler hinterfragen tradierte Rollenerwartungen und reflektieren Geschlechterbilder

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Empathie entwickeln
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion
Perspektivübernahme

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Geförderte Kompetenzen

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