Informationstext zur Sozialstruktur Chinas von der Song- bis zur Qing-Dynastie mit Fokus auf Klassenaufbau, Geschlechterrollen und gesellschaftliche Veränderungen im 20. Jahrhundert. Anschließend folgen zwei Aufgaben zur historischen Analyse und Erörterung.
Geschichte, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Grundlagen, Wirtschaft und Politik, Neuzeit, Rezeption, Frühe Neuzeit, Rezeption eines historischen Ereignisses, Politik und Herrschaft, Sozialstruktur, Song, Dynastie, Wandel, Herrschaft, Ackerbau, Konfuzius, Mittelalter
10.-12. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
3 Seiten
Lernziele
Schüler können die historische Entwicklung Chinas über 5000 Jahre nachvollziehen und zentrale Dynastien sowie ihre Charakteristika benennen
Schüler analysieren die Wechselwirkung zwischen Herrschaftsverständnis, Kultur und Wirtschaft in der chinesischen Geschichte
Schüler vergleichen die europäische und chinesische Entwicklung und erklären Unterschiede in Industrialisierung und Modernisierung
Schüler entwerfen mithilfe der Szenario-Methode mögliche Entwicklungswege Chinas und bewerten diese kritisch