Einheit • Friedrich • von Christina Koch

Die Olympischen Spiele im Verlauf der Zeit: Rekonstruktion zeitlicher Aspekte

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit über die Olympischen Spiele mit Fokus auf historisches Denken. Die Seite erläutert die Leitfrage, den Einstieg mit Bildvergleichen und die Einführung eines Zeitstrahls zur Rekonstruktion von Veränderungen über die Zeit hinweg.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sport

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Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Ablauf, Sportler, Sportarten, Regeln, Berichterstattung, Skandal, Neuzeit, Fragekompetenz

4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Sportmodelle und Erscheinungsformen von Sport unterscheiden und reflektieren
Schüler erforschen Eigenschaften von Bällen und verstehen technische Entwicklungen
Schüler rekonstruieren historische Veränderungen der Olympischen Spiele und entwickeln Geschichtsbewusstsein
Schüler verstehen die Bedeutung von ehrenamtlichem Engagement in Sportvereinen für die Demokratie
Schüler analysieren die Geschichte des Frauenfußballs und reflektieren Geschlechterungerechtigkeit