Einheit • Raabe • von Friedrich Reinhardt

Die Länge eines Klangs durch Armbewegungen erkennbar machen

Arbeitsblatt mit Bewegungsaufgaben zur Darstellung von Klanglängen und Tonfolgen. Schüler lernen durch körperliche Bewegungen, die Dauer von Tönen wahrzunehmen und verschiedene Tonfolgen mit unterschiedlichen Bewegungsabläufen zu verbinden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Musikparameter durch Bewegung verstehen

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Musik

1. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Musikparameter (Tempo, Dynamik, Tonhöhe, Klangdauer) durch Bewegungen darstellen und erkennen
Schüler können Rhythmen wahrnehmen und durch Bewegungen weiterführen
Schüler können Geräusche und Klangvorstellungen in passende Bewegungen umsetzen
Schüler können differenziert zwischen verschiedenen Tonhöhen, Tempi und Klangdauern unterscheiden

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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