Einheit • Friedrich

„Die Erde unter den Sternen“

Fachlicher Artikel zur universitären Lehrerausbildung im Bereich elementare Himmelskunde. Der Text beschreibt das Marburger Konzept zur Vermittlung von Himmelskunde an Lehramtsstudierende aller Fächer und erläutert die Ziele einer phänomenbasierten, erlebnis- und beobachtungsorientierten Astronomiedidaktik für Klassenfahrten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fächerübergreifende Perspektiven

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Naturwissenschaften

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Verteilung massereicher Sterne mit Hilfe von Tabellenkalkulationen berechnen und analysieren
Schüler verstehen die Auswirkungen astronomischer Zyklen auf biologische Prozesse auf der Erde
Schüler können planetare und andere Nebel durch Instabilitätsphänomene erklären
Schüler entwickeln elementare Himmelskunde-Kenntnisse durch Beobachtung am Tag- und Nachthimmel
Schüler analysieren Science-Fiction-Literatur unter astronomischen und kulturhistorischen Perspektiven