Fachlicher Artikel über den medienpädagogischen Ansatz des Medienprojekts Wuppertal, der Jugendlichen ermöglicht, ihre eigenen Geschichten durch Filmproduktion zu erzählen. Der Text erläutert die Prinzipien der horizontalen Filmbildung, die Rolle von Medienpädagog*innen und die Bedeutung von Partizipation und künstlerischem Ausdruck.
