Einheit • Raabe • von Dr. Pit Kapetanovic

Die Bewertung und der Entwurf von Dilemmata

Arbeitsblatt mit dem berühmten „Heinz-Dilemma" von Kohlberg zur Moralentwicklung. Schüler sollen das ethische Dilemma diskutieren, Argumente sammeln und diese den Kohlberg-Stufen zuordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kohlbergs Modell der Moralentwicklung - Stufen auf dem Weg zur Selbstbestimmung

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Philosophische Fragen und Themen, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Gewissen, Gefühle und Bedürfnisse, Gleichheit und Verschiedenheit, Werte und Normen, Kohlberg, Piaget, Moral, Kompetenz, Selbstbestimmung, Urteilsfähigkeit

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigene moralische Position reflektieren und im Modell Kohlbergs verorten
Schüler analysieren moralische Positionen von Mitmenschen und ordnen diese den Stufen Kohlbergs zu
Schüler führen Dilemma-Diskussionen eigenständig durch und wenden die Konstanzer Methode an
Schüler konzipieren und bewerten moralische Dilemma-Situationen
Schüler reflektieren kritisch die Grenzen und Stärken von Kohlbergs Theorie