Einheit • Friedrich • von Vera Kirchner, Dirk Loerwald
Diagnosekompetenz von Wirtschaftslehrkräften
Fachlicher Hinweistext zur Diagnosekompetenz von Wirtschaftslehrkräften. Der Text erläutert die Anforderungen an professionelle Diagnostik im Schulalltag, die Unterschiede zwischen Förder- und Selektionsdiagnostik sowie typische Urteilsfehler bei der Schülerbeurteilung.
Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Gemeinschaft, Politische Ordnung, Rechte und Pflichten, Wirtschaft und Arbeitswelt, Europäische Union, Internationale Beziehungen, Politische Ordnung in der Bundesrepublik Deutschland, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Theorie der Politik und Demokratie, Wirtschaftsordnung, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Diagnose, Wirtschaftslehrkraft, Lehrerhandeln, Professionalität, Schülervorstellungen, ökonomische Bildung
5.-13. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule und weitere
5 Seiten
Lernziele
Schüler können die Bedeutung von Vertrauen in wirtschaftlichen Transaktionen erklären
Schüler analysieren Vertrauensbeziehungen zwischen Bürgern und Politikern
Schüler beurteilen Wahlversprechen und politische Glaubwürdigkeit kritisch
Schüler verstehen Vertrauensgüter und können Lösungsansätze für Informationsprobleme entwickeln
Schüler erfassen die Finanz- und Schuldenkrise als Vertrauenskrise
