Didaktischer Hinweistext zur Diagnose von Schülerkompetenz im Mathematikunterricht. Der Text erläutert die Funktion von Diagnose, die Überprüfung von Kernkompetenzen wie Zehnerübergang und Zerlegungswissen, sowie die Verwendung von diagnostischen Tests als Tempotests zur Messung von Automatisierung und Rechensicherheit.