Einheit • Friedrich • von Anje Starke, Katharina Hoge

Deutschdidaktik und Förderschwerpunkt Sprache

Informationstext zur sprachlichen Heterogenität in inklusiven Schulen und zu Sprachentwicklungsstörungen. Der Artikel erläutert die Bedeutung von sprachsensiblem Unterricht und beschreibt die Vielfalt sprachlicher Lernvoraussetzungen sowie Herausforderungen bei der Diagnose von Sprachentwicklungsstörungen bei mehrsprachigen Kindern.

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