Fachlicher Artikel zur designbasierten Schulentwicklung (DBSE) und dem DBSE-DesignLab in Berlin. Der Text erläutert ein Pilotvorhaben als multiprofessionelle Partnerschaft zwischen Schulpraxis, Verwaltung, Wissenschaft und Stiftungswesen sowie drei zentrale Lernfelder der Schulentwicklungsberatung.
