Einheit • Friedrich • von Claudia Bohrmann-Linde

Der Stoff für Stoffe

Methodische Hinweise und Unterrichtsideen zur Einführung in das Thema Textilfasern und deren Herkunft. Die Seite bietet einen historischen Überblick über die Entwicklung von Textilien und erklärt die Unterscheidung zwischen alltäglichem und chemischem Sprachgebrauch des Begriffs „Stoff".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kleidung

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Nachhaltige Entwicklung, Stoff, Kleidung, Textilien, Recycling, Rohstoffe, Herkunft, synthetische Stoffe

1.-4. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Auswirkungen von Kleidung auf Körper und Bewegung reflektieren
Schüler können die Entwicklungsgeschichte der Nähmaschine nachvollziehen und technische Prinzipien erkennen
Schüler können Eigenschaften verschiedener Textilfasern experimentell untersuchen und unterscheiden
Schüler können ihr eigenes Konsumverhalten kritisch reflektieren und Alternativen zu Fast Fashion kennenlernen