Einheit • Raabe • von Lena Neurauter und PhilippThomas

Der Staat als Beschützer – Was heißt Gewaltmonopol? (Hooligans)

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit dem Phänomen Hooligans und Gewalt im Fußballkontext. Die Seite enthält Fotografien von Hooligans und Polizeieinsätzen sowie Leitfragen zur Bildanalyse, Recherche und kritischen Reflexion über Ursachen von Gewalt und die Rolle der Polizei.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alle gegen alle! Moral und starker Staat nach Thomas Hobbes kennen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Gefühle und Bedürfnisse, Gleichheit und Verschiedenheit, Angst, Gewalt und Zivilcourage, Moral, Gesellschaft, Gewaltbereitschaft, Angst, Staat, Frieden

9. Klasse

Realschule, Mittelschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können menschliche Gewaltbereitschaft als problematische Struktur erkennen und Konfliktpotenziale in der Gesellschaft beschreiben
Schüler können Thomas Hobbes' Beschreibung des Krieges aller gegen alle erläutern und Beispiele dafür anführen
Schüler können Hobbes' Idee des Gesellschaftsvertrags erklären und seine Bedeutung für den Frieden nachvollziehen
Schüler können Hobbes' Leben im Schatten von Krieg und Bürgerkrieg nachvollziehen und seine Theorie in ihrem historischen Kontext verstehen