Artikel von Reinhard Kahl über flaches und tiefes Lernen mit acht Beobachtungen und Ideen. Der Text behandelt die Problematik oberflächlichen Lernens in Schulen und Hochschulen und zeigt anhand von Beispielen (Deutsche Kammerphilharmonie Bremen), wie tiefes, resonanzvolles Lernen durch authentische Begegnungen und geschützte Räume ermöglicht werden kann.
