Einheit • Raabe • von Timo Schuh, Anke Söller

Der Mensch und sein Verhältnis zur Arbeit

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit Industrie 4.0 und der Automatisierung von Tätigkeiten durch Roboter. Schüler sollen in einer Tabelle entscheiden, welche Aufgaben von Menschen oder Maschinen erledigt werden sollten, ihre Entscheidungen begründen und die gesellschaftlichen Folgen diskutieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der digitale Wandel der Arbeitswelt - Wie sehen Arbeitszeitmodelle der Zukunft aus?

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Politik, Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Wirtschaftsordnung, Miteinander leben, Wir in der Welt, Erscheinungsformen des sozialen Wandels, Wirtschaftspolitische Herausforderung, Der Mensch, Handeln in Verantwortung, Wissenschaft und Technik, Wandel in der Arbeitswelt, Arbeitsmarktsituation, Personalität, Werte und Normen, Menschliche Verantwortung, Arbeit und Beruf, Automatisierung, Industrie, Arbeitsformen, künstliche Intelligenz, Digitalisierung, Entfremdung, Work-Life-Balance, Arbeitszeitmodelle, Dampfmaschine, Entwicklung, Wandel, Industrie 4.0, Massenproduktion, Urbanisierung, Kinderarbeit, Stellenwert, Erwerbsarbeit, Selbstverwirklichung, Handlungskompetenz, Beschäftigungsverhältnisse, Arbeitslosigkeit, Social-Media-Marketing, Data, Sabbatical, Teilzeitschichten, Work-Life-Blending, Flexibilität, Führungskräfte, Pflegenotstand

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Mittlere Schulen

6 Seiten

Lernziele

Schüler können den Stellenwert von Arbeit für das menschliche Leben erkennen
Schüler analysieren Veränderungen in der Berufs- und Arbeitswelt und verstehen die Komplexität der neuen Arbeitswelt
Schüler beurteilen neue Arbeitszeitmodelle und deren Vor- und Nachteile
Schüler können Digitalisierung und Industrie 4.0 nachvollziehen und den Einsatz von Robotern in Berufsfeldern bewerten