Einheit • Friedrich • von Guinnar Fricke, Ines Heiser

Der Fehler als Chance

Methodische Hinweise zur nonverbalen Fehlerkorrektur im Sprachunterricht mit einer Tabelle von Handzeichen und deren Bedeutung für die Schülerkorrektur. Die Seite vermittelt Strategien für produktiven Umgang mit Fehlern im kommunikativ ausgerichteten Deutschunterricht für Lernende mit Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literarisches Lernen: Konflikte untersuchen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Konflikte in literarischen Texten erkennen und analysieren
Schüler verstehen innere und äußere Konflikte sowie Unterschiede zwischen Konflikten und Problemen
Schüler können nonverbale Kommunikation deuten und Konfliktsituationen interpretieren
Schüler analysieren Wertekonflikte und entwickeln Empathie für verschiedene Perspektiven

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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