Einheit • Friedrich • von Markus Rehm, Bernhard Sieve

Der Elementbegriff als Teekesselchen

Fachlicher Hinweistext zur Geschichte und Problematik des Elementbegriffs in der Chemie. Der Text erläutert die unterschiedlichen Definitionen des Elementbegriffs nach Boyle, Lavoisier und der IUPAC sowie die daraus resultierenden Lehr- und Lernschwierigkeiten durch homonymen Sprachgebrauch.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grundbegriffe und Basiskonzepte

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Chemie, Sekundarstufe I, Atombau, Grundlagen der Materie, Aufbau der Materie, Begriffsbestimmung, Chemische Elemente und Isotope, Periodensystem der Elemente, Elementarteilchen, Elementbegriff, IUPAC, homonym, Robert Boyle, Antoine de Lavoisier, Periodensystem

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundbegriffe der Chemie (Stoff, Element, Atom, Energie, chemische Reaktion) sachgerecht definieren und voneinander abgrenzen
Schüler verstehen die Beziehungen zwischen Stoff- und Teilchenebene bei chemischen Reaktionen
Schüler können chemische Reaktionen beschreiben und klassifizieren
Schüler entwickeln ein tragfähiges Verständnis für Basiskonzepte der Chemie