Einheit • Friedrich • von Klaus Pflügner

Der „doppelte“ Odenwaldlimes: Erkundung der Grenzverschiebung

Methodische Hinweise für eine Unterrichtseinheit zur Verlegung des Odenwaldlimes, die Schüler durch vergleichende Quellenarbeit selbstständig historische Forschungsfragen erarbeiten lässt. Die Seite führt in die Problematik ein und skizziert den Lernbereich sowie die Zielgruppe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Limes

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Geschichte, Sekundarstufe I, Antike, Rom und das Imperium Romanum, Germanien, Besatzung, Ausbau, Karte, Siedlung, Tacitus

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die Struktur und Funktion des Limes als Grenzanlage erklären
Schüler verstehen das Verhältnis zwischen Römern und germanischen Völkern an der Reichsgrenze
Schüler können den Alltag von Soldaten und Zivilbevölkerung am Limes beschreiben
Schüler analysieren archäologische Befunde und Rekonstruktionen zur Erschließung historischer Erkenntnisse