Einheit • Raabe • von Dr. Sakine Yildiz

Der Begriff „Rasse“ im Grundgesetz

Arbeitsblatt zur Diskussion über die Verwendung des Begriffs „Rasse" im Grundgesetz Artikel 3. Schüler ordnen Argumente in eine Tabelle ein, entwickeln eigene Argumente und schreiben eine Argumentation zu dieser verfassungsrechtlichen Frage.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Entstehung von Rassismus

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Politik

10.-11. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Rassismus definieren und verschiedene Formen von Rassismus erkennen
Schüler verstehen die historischen Ursprünge von Rassismus im Kontext der Kolonialzeit und des Nationalsozialismus
Schüler analysieren historische Quellen zur Kolonialgeschichte und interpretieren unterschiedliche Perspektiven
Schüler verfassen eine begründete Argumentation zu einer aktuellen gesellschaftlichen Debatte

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Schriftliches Ausdrücken
Kritisches Denken
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe