Einheit • Friedrich • von Andrea Becher

Denke das Undenkbare - Demokratische Teilhabe durch Zukunftswerkstätten

Methodische Hinweise zur Zukunftswerkstatt als Partizipationsmethode für demokratische Teilhabe im Sachunterricht. Der Text erläutert Ursprung, Intention, Grundstruktur und Phasen der Methode sowie deren Einsatz in der Grundschule (Klassen 1-4).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Demokratie verstehen und gestalten

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Soziales, Politik, Gruppe und Gesellschaft, Grundlagen der politischen Ordnung, Konflikte und Lösungen, Kritik äußern, Visionen entwickeln, Ergebnisse reflektieren, Brainwriting

1.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können demokratische Grundprinzipien verstehen und anwenden
Schüler können verschiedene Wahlverfahren kennenlernen und erproben
Schüler können Unterschiede zwischen Regeln und Gesetzen erkennen
Schüler können an demokratischen Entscheidungsprozessen in der Schule partizipieren
Schüler können Zukunftswerkstätten als Methode zur Problemlösung nutzen