Diese Seite behandelt die Herausforderungen und Widerstände gegen Inklusion in deutschen Schulen sowie die Notwendigkeit, einen menschenrechtlichen Blick auf Inklusion zu bewahren. Der Text diskutiert negative Medienberichterstattung, politische Gegenbewegungen und die Rolle von UNESCO-Dokumenten bei der Förderung echter inklusiver Bildung.