Einheit • Friedrich • von Ümmü Demirel

Den Kindern die Wörter geben, die sie brauchen - Sprachfördernder Mathematikunterricht am Beispiel „Zahlenmauern“

Methodische Hinweise zur sprachfördernden Gestaltung von Mathematikunterricht am Beispiel von Zahlenmauern. Der Artikel behandelt die Herausforderungen von Kindern mit Migrationshintergrund beim Verstehen mathematischer Fachsprache und plädiert für systematische Sprachförderung im Mathematikunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachförderung

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