Einheit • Friedrich • von FRANK BOLZ

Den eigenen Sozialraum erkunden - Wie Flüchtlinge in meiner Umgebung leben

Unterrichtsverlaufsplan und didaktische Hinweise zur Projektarbeit mit Schülern über Flüchtlinge im eigenen Sozialraum. Die Seite beschreibt Lernziele, Kompetenzen und die pädagogische Herangehensweise zur sensiblen Begegnung mit geflüchteten Menschen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Willkommen in der Fremde?

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Wir in der Welt, Die Botschaft der Bibel, Individuum und Gemeinschaft, Grundlagen, Neues Testament, Klassengemeinschaft, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Jesus Christus, Ausgrenzung und Integration, Jesus erzählt von Gott/ Gleichnisse, Flüchtlinge, Umwelterschließung, Empathie entwickeln, Lebensbedingungen von Flüchtlingen, Unterstützung von Flüchtlingen, Begleiten von Flüchtlingen, Samariter

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Flucht und Migration benennen und mit biblischen Texten verbinden
Schüler entwickeln Empathie für Flüchtlinge und verstehen deren Perspektiven
Schüler reflektieren über Heimat, Fremdheit und Zugehörigkeit in ihrem eigenen Leben
Schüler können Vorurteile gegenüber Flüchtlingen kritisch hinterfragen und entkräften
Schüler gestalten konkrete Projekte zur Unterstützung und Integration von Flüchtlingen