Einheit • Friedrich • von Oke Horstmann

Demokratische Schulen! Aber wie?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zur Schuldemokratie. Die Seite beschreibt didaktische Überlegungen, Lernziele und den strukturierten Ablauf einer 2-3-stündigen Unterrichtssequenz mit Arbeitsblättern (M1-M5) zur Analyse von Schülermitbestimmung und Entwicklung demokratischer Schulmaßnahmen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Demokratielernen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Wirtschaft

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können demokratische Strukturen und Verfahren in der Schule analysieren und Maßnahmen zur Verbesserung der Schuldemokratie entwickeln
Schüler können Wahlforschung und Wählerverhalten begründet analysieren und mit Wahlempfehlungssystemen vergleichen
Schüler können die Funktionsweise parlamentarischer Demokratie am Beispiel von Landtagen verstehen und kritisch reflektieren
Schüler können demokratische Handlungskompetenzen durch Schülerfirmenprojekte und digitale Partizipationstools erproben